大思政课 充沛的发挥赤色资源育人功用

  2024年9月,习在全国教育大会上着重,注重运用新年代巨大革新成功事例,充沛的发挥赤色资源育人功用,不断拓宽实践育人和网络育人的空间和阵地。党的十八大以来,以习为中心的党中央分外的注重赤色资源运用和赤色旅游展开作业,着重要用好赤色资源,传承好赤色基因,把赤色江山生生世世传下去。思政课是执行立德树人根本任务的要害课程,具有明显的政治性、理论性、思维性和年代性,承担着培养年代新人的重担。要充沛的发挥思政课主阵地和主渠道作用,将赤色资源融入思政课教育教育全过程,讲好赤色故事,传承赤色基因,立异赤色教育,让赤色成为思政课立德树人的鲜亮底色,尽力培养更多让党定心、爱国贡献、担任民族复兴重担的年代新人。

  掌握赤色资源价值意蕴。赤色是我国、中华人民共和国最鲜亮的底色;赤色标志光亮,凝集力气,砥砺猛进,引领未来。赤色资源是我国人在革新、建造、变革长时间实践中构成的宝贵财富,既包含革新遗址、革新纪念馆、革新文物等物质形状,也包含党的精力谱系、革新文明、赤色基因等精力形状。赤色资源承载着党的斗争前史与初心任务,记录着我国人的斗争脚印,熔铸着我国人顽强拼搏、不懈斗争的赤色血脉,彰明显我国人的政治本性,具有政治崇奉引领功用。赤色资源以前史为主线,以事实为根基,实在记录了党的百余年斗争进程,包含着深入的思维内核,具有叙事价值。赤色资源是在革新和建造长时间实践中孕育滋补的,是民族精力与年代精力相结合的产品,所传达出的内容兼具年代之理与人生之理,因此具有说理价值。

  激活赤色资源精力暗码。赤色基因以特定的精力暗码进行传承。在长时间革新实践中,一代代人顽强拼搏、不懈斗争,构成了五四精力、井冈山精力、长征精力、延安精力、红岩精力、抗战精力等巨大精力,构筑起了我国人的精力谱系,包含着赤色基因。革新博物馆、革新纪念馆、党史馆、烈士陵园、印象材料、文字材料是党和国家赤色基因库。赤色资源承载着一个个亮光的前史回忆,是重温党的光芒进程、传承赤色基因的重要载体。思政课要注重发掘并用好赤色资源,复原赤色基因的原本和前史,讲清楚赤色资源背面的革新精力和赤色故事,从前史维度、理论维度和实践维度等解读赤色基因,激活赤色基因的精力暗码,培养青少年学生的政治认同、思维认同、理论认同、情感认同,发挥赤色资源感染人、教育人、引导人的作用。

  用心用情讲好赤色故事。小故事包含大道理。依托思政课教育系统,针对青少年的认知特色和接受能力,用心用情讲好赤色故事,用思政课的理论凝炼赤色故事之魂。讲好赤色故事,不是简略地把思政课上成“故事会”,而是精准掌握革新前史的实在内容和革新先烈的感人事迹、高尚情操,选取蕴涵明显精力内在和价值导向的资料,用思政课的理论提炼出有价值导向、有情感、有温度的赤色基因故事,经过故事中的前史与实践、理论与实践、道理与家常,让青少年学生深入理解“我国为什么能,我国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是我国化年代化的马克思主义行”。弄清楚其间的前史逻辑、理论逻辑、实践逻辑,将理论寓于赤色故事之中,用理论压服青少年,用赤色故事感染青少年,引导青少年知史爱党、知史爱国,从赤色故事中罗致斗争力气,坚持不懈听党话、跟党走,把爱国情、强国志、报国行自觉融入党和人民的工作之中,凝集起完成中华民族巨大复兴的澎湃精力力气。

  立异赤色教育方法方法。充沛的发挥赤色资源育人功用,赓续赤色血脉,传承赤色基因,要善用“大思政课”,注重运用实践教育方法,将讲堂从校内向校外延伸,把青少年带到革新原址,在前史产生地展开专题教育、观赏教育、情感教育等多种方法,专家讲、现场听、个人悟,让青少年亲自感触前史事件的产生,强化对革新精力的认同,把讲堂理论讲授与现场体会等实践教育相结合,完成思政小讲堂与社会大讲堂相结合,发挥实践育人功用。赤色经典记录着党的光芒前史,承载着赤色革新传统,要安排而且展开吟诵赤色经典原著、观看红等活动,引导青少年在吟诵赤色经典中罗致文明营养和精力力气,培养爱国情怀,点亮崇奉之灯。在全媒体年代,要建立起线上线下相结合的立体赤色阵地,把传统手法和新媒体手法相结合,经过“微视频”“微电影”“微课”等青少年脍炙人口的方法,营建图画、文字、故事叙述者与听故事的人相交融的立体形状教育情境,增强赤色文明的表现力、传达力、影响力,提高育人作用,教育引导青少年大力发扬赤色传统、传承赤色基因,赓续赤色血脉,保证赤色江山永不变色。

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